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Des 6° découvrent les pépites du musée de pontarlier !

Lors d’une visite au musée de Pontarlier les 6° ont travaillé sur les collections archéologiques de la nécropole mérovingienne de la Grande Oye à Doubs.

 

les 6° 2 ont pu observé les bijoux, les armes et les objets utilisés dans la région il y a 1500 ans !
les 6° 4 ont complété un questionnaire
les 6° 5 ont découvert le travail des orfèvres mérovingiens !
Travail de recherche au sous-sol du musée !


Chaque élève a fabriqué une plaque boucle de ceinture en cuivre comme au temps des mérovingiens !

A. Giacoma

Terre et développement durable

le 12 novembre dernier 37 élèves d’UPE2A et de 5°2 ont rencontré une artiste de Pontarlier Laure-Anne Duchet

Découvrez la peinture de Laure-Anne à travers son exposition L.A Terre

1ère étape : présentation de l’artiste : « L.A Terre est un engagement technique pour la protection de la planète, car j’essaie au maximum de créer avec des matériaux de récupération et de manière écologique.  Quand l’huile et l’eau deviennent L.A Terre. Quand le sable, la terre, la poussière, les pigments porteurs de sens, qui ont voyagé, se rencontrent pour créer une alchimie picturale. Une abstraction où chacun voyage, se perd ou se retrouve » L-A Duchet

2ème étape : nettoyer la nature
3ème étape : récupération d’éléments naturels sur le Larmont dans le but de créer une oeuvre


A. Giacoma

séances d’initiation au cdi en 6ème

Dans le cadre des séances d’initiation au cdi , les  élèves sont invités à réfléchir sur l’importance de l’ expression orale ( jeux et exercices).

Les échanges portent sur  l’ importance de la communication non violente ( question-réponses), du  respect de soi et des autres (CNV).

Les élèves échangent autour du thème de la tolérance. Dans ce cadre, les  règles de vie au cdi leur sont  présentées. ( Parcours citoyen).

Puis, une fois établie la nécessité de vivre  sa classe dans le calme , les élèves pratiquent quelques minutes de méditation. Le deuxième temps est consacré à la notion de concentration ( des trucs et astuces leurs sont proposés). ( Parcours santé).

En un second temps, le cdi leur est présenté ( types de documents, modalités d’ emprunts, utilisation des cotes  et  rangement) dans le cadre de l’ initiation à la recherche documentaire.

Puis un jeu entre titres de livres selon les types de documents  et recherche documentaire sur ESIDOC conclut chaque séance.https://cdn.pixabay.com/photo/2018/04/28/22/03/dawn-3358468_960_720.jpg

Laurence Louvrier

Exposition du CDI : Découvrez le quartier des Pareuses de 1894 à aujourd’hui !

Anciennes casernes, où soldats et chevaux dormaient sous le même toit, les Pareuses ont vécu une longue transformation au fil des ans. L’exposition retrace l’histoire du logement social au cours du dernier siècle à travers l’œil du quartier des Pareuses.

L. Louvrier et A. Giacoma

Charles, Andjela et Durna de 5°2 ont préparé un petit questionnaire sur l’histoire du quartier (CDI)
le 5 novembre 2019 : Inauguration des fresques réalisées par les jeunes des Pareuses en présence des élus

Le collège Malraux associé aux cérémonies pour le 101e anniversaire de l’Armistice

Ce lundi 11 novembre 2019, on commémorait le 101e anniversaire de l’armistice de la Première Guerre mondiale. Partout en France, des cérémonies se déroulaient.

Ici à Pontarlier, le collège Malraux s’est associé à cet événement avec Anaïs de 6° 4 qui a déposé une gerbe au monument aux morts de la ville, avec Lisa de 6° 2 qui a lu un discours, avec Baptiste de 3° 1 qui a fait défilé le cortège en tant que membre de  l’Harmonie Municipale, puis il y avait également Jasmine et Sarah de 3° 2 membres des JSP (Jeunes Sapeurs Pompiers) aux cotés de leurs homologues adultes et des représentants du monde combattants !

A. Giacoma

prêts pour les JOJ 2020 !

Du 9 au 22 janvier 2020, la ville de Lausanne,  accueillera les Jeux Olympiques de la Jeunesse (JOJ). Les élèves du collège Malraux ont préparé cet évènement en se rendant  au cœur de la Capitale Olympique pour s’imprégner des valeurs essentielles de Respect, d’Amitié et d’Excellence.

Jassim et Gaby ont rencontré la mascotte officielle des JOJ 2020 :  » Salut Yodli « 
Sur les traces de Pierre de Coubertin , les jeunes veulent se réapproprier les Valeurs Olympiques.
Slalom géant pour Emma !
17 kg ! il est costaud Maxime !
1 500 mètres d’aviron pour Timéo !

A. Giacoma

PARTICIPATION A LA 39E SEMAINE OLYMPIQUE DE LAUSANNE

Cette année les classes de 6e du collège et la 4e1 ont participé le mardi 15 octobre à la semaine Olympique de Lausanne.


Edition spéciale Jeux Olympiques de la Jeunesse Lausanne 2020, Le Musée Olympique se transforme en gigantesque terrain de sport et propose plus de 40 activités gratuites aux enfants de 8 à 15 ans.
Nous avons pu ainsi découvrir des sports comme le Nzango (Originaire des deux Congo, le Nzango est aujourd’hui un sport de compétition pratiqué par de nombreuses femmes d’Afrique subsaharienne.), le Taekwondo et le Haidong Gumdo…. ou pratiquer des sports plus courants comme la boxe ou l’aviron.

Envie de devenir éco-délégué « Votez poule moi ! » 

Les élèves ont élu leurs délégués de classe, à l’occasion de la semaine de la démocratie scolaire qui a débuté le 7 octobre. Nouveauté cette année : les collégiens ont également choisi un éco-délégué par classe pour porter en leur nom les enjeux du réchauffement climatique ou de la biodiversité. Placer la planète un peu plus au centre des salles de cours  :                                                             « Si je peux contribuer à sauver la planète, pourquoi pas ? »                  « Les petites actions font les grandes ! »

« Votez poule moi ! » : Théa 6ème 2

vidéo à consulter :

 votez poule moi

A. Giacoma